Древняя мудрость.

• создает устойчивую положительную мотивацию к изучению соответствующего материала и самостоятельному решению прикладных задач;

• формирует чувство ответственности за выполняемый объем работ;

• создает условия для отношений сотрудничества между учащимися;

• формирует навыки применения программного обеспечения в разных прикладных областях;

• способствует развитию творческого подхода к решению задач и формированию умений поиска и выбора оптимального их решения;

• позволяет создать реально полученный продукт (проект).

Данный проект является заключительным этапом изучения нескольких тем курса информатики, например, первого полугодия. Основной проблемный вопрос является достаточно актуальным для учащихся: “Сказка - ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок..."”. Предлагается проанализировать данную ситуацию. В результате создаются три группы учащихся.
1 группа продумывает вопросы анкеты, проводит анкетирование всех учащихся, производит обработку результатов. В итоге выявляются самые интересные, сложные, полезные  темы сказок. Результаты оформляются в виде таблиц и диаграмм, созданных в приложении Microsoft Excel.
2 группа подбирает соответствующий материал (иллюстрации, интервью, статистические данные) и создает буклет в приложении Microsoft Publisher.
3 группа Каждый выбирает одну из тем  сказок , готовит по ней 10 вопросов, возможно в творческом варианте. Оформляет их в виде страницы в Microsoft Word, в результате получается книга.
4 группа (4 учащихся) Под руководством учителя разрабатывают презентацию в приложении Microsoft PowerPoint по своему сценарию. При этом используются готовые вопросы 3 группы. 
На этапе защиты каждая группа представляет свои проекты. 
При подведении итогов анализируются листы контроля проектной деятельности учащихся и паспорт учебного проекта.
Создание таких проектов позволяет учащимся в полной мере раскрыть свои творческие способности. Работа над проектом вырабатывает устойчивые интересы, постоянную потребность в творческих поисках, ибо вне деятельности интересы и потребности не возникают.

Анкета
1. Какая тема больше всего понравилась в сказке? Почему?
2. Какую тему хотели бы отразить  более подробно? 
3. Какая тема не понравилась? Почему?
4. Какая тема вызвала затруднения?
5. С какими трудностями столкнулись при определении темы?
6. Какие темы, на ваш взгляд, чаще встречаются в сказках и  пригодятся в дальнейшем?


Паспорт учебного проекта
• Тема или название проекта:
• Авторы проекта:
• Класс:
• Научный руководитель (учитель):
• Тип проекта (интегративный, предметный):
Форма проекта

 Краткое описание проекта (возможности использования, особенности проекта и т. д.):

 Цели проекта:

 Программно-техническое обеспечение, необходимое для проекта:

 Техническое оснащение:

 Программное обеспечение:

 Печатные материалы:

 Интернет-ресурсы: